有子萬事足

連結和聯想力，之前讀過了勇敢小火車卡爾的故事，昨天念了一個米飛騎腳踏車過森林的橋段，陳寶問我，米飛到森林會不會怕怕?我問他為何進森林會怕怕(此時我已經想到他連結了勇敢小火車的故事)，他說:因為森林”暗咪摸”，所以會怕怕!我就跟他說因為卡爾上次進森林的時候有帶一個好亮的頭燈，所以卡爾才不會怕怕，對不對? 陳寶說對! 我就問他:那米飛沒有帶電燈，他會怕怕怎麼辦呢?我們要怎麼幫他?陳寶就開始背起了勇氣口訣，說念給米飛聽之後他就不會怕怕了~諸如此類的，而且他很喜歡發問，所以現在念書給他聽越來越有趣了

帶他外出時有時我會很困擾，尤其是去有小孩的地方，陳寶看到別的小孩就會過去想跟他玩，但偏偏大多數的小孩都不太理人，我觀察很多次了，所以當陳寶很熱情的想跟其他小孩玩時，我就會覺得，人家都不想理你，你還一直去黏人家，一來覺得不好意思去打擾別人，二來我也擔心其他小孩的家長態度不友善，三是怕遇到有攻擊性的人，但我也希望他能多接觸人，所以我當下會有一種，擋也不是，不擋也不是的矛盾與困擾! 但我多半還是採取"就近”觀察的模式。

有時候我覺得他很固執，還是該說他有自己的規矩呢?比如，火車都會有自己的附屬車廂，剛買來的時候看到的，拆開後，A火車頭就只能掛A車廂，
給他掛B車廂，他就會生氣然後把它改回來，諸如此類的東西，他在收書的時候也很有趣，他若發現書放反了，他也會把他改正，很有趣~

還有我覺得他在解決問題或面對無法解決的問題的時候，態度出現了偏差!雖然大部分的時間他會請求我們協助，但有時候他就會以"哥不會”做藉口或直接在情緒上找出口來逃避或尋求我們主動去幫他，這點我們會持續觀察與導正!因為這很重要，可以說是關係著他未來的人格發展和情緒管理!

關於那套很貴的套書，我是有計畫地讓他學習，所以，我都會主動拿出來或吸引他過來跟我一起讀，一本書，我只要帶過幾次，他就會要求我去看電視，他要自己操作點讀筆來自己探索書本，我覺得這很好，興趣有了，習慣養成了，對於學習有莫大的助益~

兩年半了~
我們很愛他~